《儿童青少年非形式推理能力发展与培养研究》

书名：《儿童青少年非形式推理能力发展与培养研究》

CIP：2017090491

出版地：北京

出版时间：2017

出版价格：30元

书稿基于以作者为首的研究团队多年的研究成果，系统的介绍了当前国内外非形式推理研究的现状、不足，提出了对个体非形式推理能力进行评价的指标体系，通过实验研究探索出了儿童从什么时候开始具有非形式推理能力，从幼儿、小学生、中学生、大学生、硕士到博士各个阶段，个体非形式推理的发展特点，所采用的推理策略和不足之处。系统的探索了家长引导、同伴影响、教师影响、班级讨论氛围、辩论活动等因素对个体非形式推理能力的影响。在影响因素研究的基础上，研究团队提出了三种基于社会性科学问题的非形式推理的课程模式：辩论活动课程、非形式推理理论指导课程和有理论指导的辩论活动课程，并通过实证研究检验了三种教学模式的教学效果，从而寻找到较优的促进个体非形式推理能力提高的途径。最后对实证研究的结果进行了总结和概括，提出了一种全新的课程模式--指导式合作性辩论课程，并针对不同年龄阶段的儿童，提出了非形式推理培养建议。期待本书的出版，能引起心理学界对非形式推理研究的热潮，在教育教学领域，引起教育者对学生非形式推理能力培养的重视，从而提高学生在日常学习和生活中的逻辑思考和论证能力。