《小学高年级开放题教学》

书名：《小学高年级开放题教学》

CIP：2017085636

作者：刘占双著

出版地：长春

出版时间：2017.5

出版价格：42.5元

新课程改革的一个重点目标就是构建开放的、充满生机的基础教育课程体系，“开放性”和“创新性”是课改的灵魂。小学数学开放题教学有利于学生创新思维的形成，有助于满足不同学生的需求，拓宽学生的思路，促进每位学生的全面发展。教材引导学生运用不同的知识、不同的策略，从多个角度进行思考、探索，在求异中学习多、优的解题思路。允许学生有自己的想法,选择自己喜欢的解法。这样,不仅可以纠正学生惟书惟上的观念,而且可以培养学生思维的灵活性和独创性。教材中的问题从解答过程和解题策略看,具有发散性、探究性、层次性、发展性、创新性等特性。这些特性决定了教学过程中学生是以知识的主动发现者、探索者和研究者的身份出现，让他们在一定程度上去体验数学家进行数学研究的活动过程,深切领会数学的实质,有利于形成正确的数学观念和数学意识，掌握数学的灵魂——思想方法，发展学生的数学素养。