《校园足球》

书名：《校园足球》

CIP：2017068202

作者：赵立主编

出版地：北京

出版时间：2017.3

出版价格：15元

首先，本套教材要关注人性，人品，从这个意义上讲，足球为“辅”（手段），学生发展为“主”（目的）。利用足球，呼唤学生的健身意识，健身兴趣，健身动机，健身乐趣，团队意识；培养学生的健身技术和健康责任。　　　　　　 按照标准的五个水平，教材的难度梯度为：小学低年级注重身体活动，中年级注重体育活动，高年级注重体育能力，初中注重项目技术，高中注重项目运动。教材内容包括游戏、移动、个人攻守技术、基本攻守战术，还应有体育（足球）文化、心理健康、身体健康及锻炼技术等。创新教材内容上，例如，五人制足球、沙滩足球、软式足球、九人制足球、网式足球、女子足球等；又例如，规则与器材对健身娱乐足球的促进、利用足球锻炼的评级与评价等。为了巩固学习内容，我们的教材编写可用“重复”的方法编排，小学的内容可以在中学再现，但各学段要循序递进，逐步深化。使教材更符合各年龄段的学生特征。　　　　　　在教材内容的描述上，使小学生感到上课能学，课下好玩；初中可练可健， 高中可悟可享。同时，充分利用网络优势，开发与教材相关的数字资源，并在相关网站和微信平台上拓展足球思维和足球技术，使教材呈现立体化和多元化特点。　　　在体例上，在小学，“玩”是“明线”，技战术是“暗线”；在中学，“玩”是“暗线”，学习足球运动是“明线”。在编写上，足球运动贯穿始终，文化、心理、生理、体能与评价作为绿叶点缀始终。