《国际学生能力素养测量与评价》

书名：《国际学生能力素养测量与评价》

CIP：2017021565

作者：许红伟著

出版地：北京

出版时间：2017.1

出版价格：35元

自PISA测评在2000年首次在全球性范围内开展以来，迄今为止按照三年一次的周期已经进行了六次大规模的测评。获得的数据结果在一定程度上解释了世界上很多参与国家和地区15岁义务教育即将结束的年轻人是否具备了应对未来生活挑战的能力和素养等问题。历时的测评结果比对还为各个国家检测自己本国的教育政策效果提供了一个很好的标准化“量尺”，为世界义务教育事业，做出了巨大的贡献！从2015测评公布的数据和结果中，可以分析我们的学生是否做好了去挑战未来的准备，他们是否能够有效地进行分析、推理、交流，他们是否具备了进行终身学习的能力…”这些看似虽然简单却对学生未来影响很深的命题方面，都获得了很宝贵的数据统计。经济合作与发展组织（OECD）成员国希望获得有关学生的知识、技能及教育表现的常规、可靠数据的目标也都得到了充分的展现。为了让更多的学者和老师快速了解PISA测评的研究性和实践性，笔者客观详细地总结每次测评包括中国在内的所有参与国家和地区的成绩表现以及结果在教育政策上的解释，结合6次PISA测评的官方结果汇报，为读者展示了完整的PISA测评全貌。本书作者在梳理国内的专家学者所著书籍及论文时发现，很多学者一直在持续不断的关注PISA测评研究，但是主要集中在PISA测评对我国教育启示的宏观层面性研究。对于影响学生素养成绩的因素研究等具体、微观层面的关注较少，对于PISA结果数据的利用和统计实证分析较少，今后的研究应加强微观层面的分析和研究，真正将PISA测评与本国教育相结合，并为提高本国的教育公平性出计献策。