《生长教育》

书名：《生长教育》

CIP：2017007908

作者：邓达, 杨其勇著

出版地：长春

出版时间：2016.12

出版价格：30元

本书分为三部分，第一部分为文化与德育，重点研究德育和学校文化的基本理论。对当前我国社会转型时期伦理秩序进行重构的基础上，对提高学校德育实效进行了深入探索，重点探索儿童精神成长、精神关怀、主体性德育实施、儿童道德叙事、教育公正、乡土教育资源的运用、德育课程的开发等具体内容。第二部分，强调生长教育以教师课程和教育能力为核心。从在职教师的角度，研究了当前中小学教师在职教育的合理路径，教师在职培训的发展取向。最后，针对中国区域教师专业发展的具体现实问题进行了研究。在详细回顾了我国幼儿教师专业发展的研究的历史的基础上，对四川《幼儿园教师专业标准（试行）》适应性进行现状调查。针对民族地区的特殊情况，对回族与汉族的小学教师专业标准适应性调查比较。最后提出了学校文化感知对教师工作投入影响的关系模型。